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河北吴桥杂技艺术学校 2018年度中等职业教育质量报告

2018年,我校在各级教育部门的关怀和指引下,坚持以习近平总书记提出的新时代中国特色社会主义思想为指导,围绕发展职业教育规划的标准和要求,以创建“一流的学校、一流的师资、一流的办学条件、一流的管理服务”为宗旨,坚持用党的教育和文艺方针为指导,以提高教育教学质量为抓手,以培养德才兼备的杂技人才为目的,不断改革创新,教书育人,不断探索新形势下办好杂技艺术教育的新路径,在学校硬件和软件建设方面,查找问题和不足,补齐短板,逐步解决教学当中的问题营造更加良好的育人环境。一年来。我校在招生就业、学员培训、基础设施提升、校园环境改变、外籍学员培训、对外文化交流合作等方面,均取得了良好的成绩。现报告如下:

1.学校基本情况

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1.1学校概况

学校占地面积约99亩(新增33亩),总建筑面积26000多平方米,其中实训基地占地面积14500平方image002.jpg米。修建新校门一座,修建亮化围墙300米,校园路面修铺石板,硬化面积6000平米,新精装了简易操场,校园实现安全监控全覆盖。绿化650平米。水电暖设备改造200万元。教学行政、办公用房建筑等总面积达12000平方米。在全国杂技马戏类学校行列,杂技魔术教学、训练场馆、科研楼、图书馆、信息化、阶梯教室、计算机房等建设设施一流。学校生活配套设施齐全,现有杂技排练厅两栋,教学行政楼一栋,学生公寓两栋,其中国际杂技培训中心楼,为准三星级公寓,专门供国外杂技留学生和客座教授专用。学校完善食堂各2个,能满足国内外学生的学习、训练、生活的全部需要。

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学校配备了电子阅览室、微机房、多功能厅排练厅,实训设备设施价值为80万元;现有图书室和学生阅览室一个,纸质图image004.jpg书1.9万余册,图书电子图书10万册,新增杂技类图书20000册。

 

 

1.2学生情况

2018年中专招生44人,毕业10人,现在学生227人(不含外籍杂技学员26人)。

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由于学校学生主要从事杂技表演专业,为全国各大杂技团体输送人才,年龄结构(8-17岁)的不同,导致每年的招生人数量比较少,每年毕业人数都有相应的浮动。


1.3教师队伍

坚持开门办学,走出去,请进来,为提升教学质量,外聘专家和客座教授20多人次,组织专业和文化教师外出参观学习、培训大60多人次,参加各类师资培训班9次,在全县开展的杂技魔术进校园活动中,深入中小学指导老师30多人次。学校现有教师53人,其中专任教师49名,兼职教师10人,兼职教师占23.9%,师生比例1:5。学校重视师资队伍建设,师资队伍结构不断优化,专任教师本科以上比例为85%,高级职称4人,高级职称占比12%,与上一年相比无变化。

1.4设施设备

学校今年教学设施投入比去年增长约60万元(其中实训剧场45万元,新增图书及设备购置约15万元)生均教学设备5500元,比上年度提高300元,生均纸质图书19册。

 

 

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2.学生发展


2.1学生素质

从培养学生综合素质来看,新增学生武术课、杂技欣赏课、音乐欣赏课等,通过德育、班会、礼仪、法制讲座、国学教育、升国旗活动、文体竞技、等有效活动,开展素质教育,丰富学生的文体活动内容,来提升学生的综合素质。但部分学生缺乏理想信念、人生观和价值观倾斜于享乐主义,部分学生纪律、法律意识较淡薄,需对部分学生加强思想道德教育。克服杂技教学的传统模式,改变重技艺、轻文化的现象,学生文化课和专业课合格率为97%以上,学生体质合格率为100%。

2.2在校体验

image007.jpg通过对学生及家长评教、座谈、问卷、个体谈话等形式,了解学生对学校工作的满意度。对学校理论学习的满意度90%,专业学习满意度98%,实习实训满意度100%、(校园文化、社会活动、参与积极性高97%以上),生活满意度93%,校园安全98%,毕业生对学校的满意度96%以上。注重校园文化建设,定期开展各种类型的学生活动,住宿、用餐、洗澡等生活保障到位,学生满意度较高。

学生对杂技与魔术表演专业理论课的学习满意度较高,专业训练满意度高。

2.3资助情况

坚持“一切为学生服务,为家长着想”的思想,严格执行国家对中职学校贫困生资助标准,学校根据上级主管部门的要求,严格落实免学费和助学金工作,按要求做好学生资助工作。

2.4分配就业质量

坚持以就业为导向,积极推进团校一体化办学模式,改革教学思路,以人才培训质量第一为核心,以杂技团用人标准为尺度,适当调整学制和学时,突出基本功训练,确保教学科学化、规范化、标准化。学校2018年毕业生就业率为100%,对口就业率为100%,杂技学员供不应求,杂技人才培训趋势良好。

2.5职业特色发展

   坚持文化自信,开展好“一带一路”文化项目建设,抓好内外杂技培训,推进中华文化走出去,推进杂技中职教育国际化,保护和传承杂技非物质文化遗产。筹建河北吴桥杂技艺术学校塞拉利昂分校,巩固埃塞俄比亚和老挝实训基地联合办学关系,并同河北大学、河北师范大学开展合作,接受河大研究生16名来学校实习,向非洲留学生传授中国文化,积极发挥杂技艺术的资源和优势,突出特长,开拓国际市场。坚持走国内培训和国际培训相结合的办学思路,推动中华杂技文化走出去项目建设,拓宽国际办学空间,借鉴国外杂技马戏学校的办学经验,做大做强留学生培训项目。与国外联合办学,建立良好的团校关系、杂技艺术和孔子文化相结合,在境外办好杂技培训机构和孔子课堂,因此,学校引导学生客观准确地制定自己的个人职业生涯规划,使学生逐渐形成科学、合理的职业期望,有利于发挥自身优势,扬长避短,顺利走上工作岗位并能很快适应和发挥个人的潜力。同时引导学生认识自我,按照自己的这些特点来进行职业选择,充分认识自己对将来的职业选择和倾向。学校还重视就业后的再规划,使学生的岗位适应能力和迁移能力得到提升。

3.质量保障措施

3.1专业动态调整

为了更好促进吴桥杂技文化产业的发展,提升旅游事业发展速度,弘扬杂技事业,加快杂技艺术教育事业的发展,积极配合“工业强县、杂技兴县”发展吴桥全域旅游的战略,学校对现有专业,由杂技表演专业增加了魔术表演专业和杂技民族事务专业,为旅游景区培育应用型人才,拓宽了杂技爱好者对专业的就业面,坚持就业为导向。学校严格按照文化部、教育部制定的《中等杂技学校指导性教学计划》、《杂技行业人才需求与专业设置》及《杂技专业目录修订》规定的公共课、文化课、专业课程建设,可根据市场需求,适当调整课程和专业。

3.2教育教学改革

开展杂技魔术进校园活动,和县教育联合,同59所县内中小学开展联谊教学杂技活动,普及杂技魔术知识,弘扬和传承杂技艺术,保护国家杂技非物质文化遗产。从2010年开始加大改革力度,学校积极探索与市场接轨的开放式办学模式,先后与广州、上海、北京等地达成合作办学意向。学校内部也进行了人事制度和分配制度的改革,充分引入竞争机制和激励机制,采用竞争上岗、优化组合、岗位业绩与收入挂钩等制度,充分发挥现有教师队伍的潜力。此外,还聘请了国内杂技界的多位专家。作为我校的客座教授,经常邀请他们来校讲学,有力促进了学校教学水平的提高。在招生、培训、人才就业、科研教学等方面,形成了一套完整的体系。多年来,国家、省、市各级政府部门对学校取得的成绩给予了充分肯定,也给予了很高的荣誉。省政府和市政府还多次授予学校河北省文艺振兴奖和市长特别奖。 

    3.3教师队伍培训

充分利用国家艺术发展基金,对杂技专业人才的培训机会,制定了常年的培训计划,分门别类,以骨干专业教师培养重点,优化教师队伍,以点带面,去全面发展。先后派员到北京杂技学校、杭州职业艺术学院、北京舞蹈学院、河北艺术职业学院、珠海职业学院、山东省艺术学校、河北大学等建立学习交流机制。学校师资队伍建设主要以结构调整为主,加强重点专业优秀教师团队建设。加强“双师型”教师队伍建设、加强科研团队建设。努力建立一支“素质优良、结构合理、精干高效、充满活力、勇于实践、敢于创新、相对稳定”的师资队伍。通过选送教师进修、杂技赛事观摩、学习考察、举办杂技理论班训班等途径,加强对教师队伍的培养。本学年教师省、市级参加培训率为92%,教师培训课时完成率为100%。本学年投入培训经费6万元,培训人次上升到38次。

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3.4规范管理


彻底改变传统办学模式,克服技艺和文化不平衡发展的不良倾向,改变过去团带班的培训模式,按照科学化、规范化、系统化的标准办学,采取走出去,请进来方法,全年聘请客座教授和专家学者授课20多人次,派出学习观摩36人次。学校特别重视教学管理的现代化、科学化和规范化建设。编制了符合杂技艺术教育特点的一系列教学管理文件,通过不断地补充,完善形成了学校《河北吴桥杂技艺术学校管理制度汇编》,它涵盖教学工作的每个环节,实施效果良好。 

学校建立了完善的激励竞争机制和教学质量保障体系   制定了《教学常规检查工作制度》、《学校教学事故认定与处理办法暂行规定》等相关制度。常规教学中按照有关制度进行管理,对违反纪律和规定的教师和学生及时进行处理和教育。

 实行校长监管制度,深入一线,强化督导意识,以督评教、以督促教。学校组织相关领导、专家、教研组长进行督导、督学、督教,组织学生评教,教学督导深入班级听课、检查、指导,并将每学期听课结果进行总结,由教学管理部门存档。

加强教学动态管理,除坚持日常的常规教学检查外,学校每学期的期初、期中、期末都进行教学大检查。对教师的备、讲、批、考等各个教学环节进行检查考核,由教学督导室、教师、学生、系领导根据考核指标进行评测打分,考核结果与教师评优评先、岗位聘用挂钩。

学生管理工作坚持德育为首,认真制定每学生、每学期的德育工作计划和实施方案,办好德育宣传栏。创新每周“国旗下主题演讲”活动,精心设计每一次爱国主义和革命传统教育活动。定期邀请优秀毕业生返校宣讲优秀事迹等等。进一步深化和完善“全程跟踪管理”模式。  

   明确后勤岗位职责,落实分层负责、分类包干、责任到人的管理制度,坚持服务育人宗旨,强化责任意识和服务意识,提高后勤服务质量;合理使用经费,努力改善办学条件,健全校舍校产管理制度,统筹规划校园,搞好美化、绿化、净化和环境卫生工作;加强学校勤工俭学项目、基地、校办产业的建设和管理,对学生进行劳动习惯和劳动技能培养,促进学生全面发展。

 建立健全各项财务制度,执行财务支出“一支笔”审批制度、“大额支出报批制”、“财务收支两条线管理制度”和学校财务收支公开制等;合理控制财务支出,做到量入为出,落实保安全、保运转、保发展的基本目标,促进资金的规范使用和有序流动;建立和完善校舍维修改造、公用经费保障、贫困生救助等管理办法,保证杂技专业教育经费保障机制的顺利实施。

成立学校安全管理机构,明确各类人员管理职责,健全各种安全工作管理制度,签定各类人员安全责任书;定期开展安全知识讲座,抓好师生安全知识和安全防范自救技能的教育,开展安全应急预案演练、强化师生交通安全、消防安全和大型活动安全管理;进行安全隐患排查和校园周边环境治理,消除校内外的各种安全隐患,杜绝由于学校管理不善造成的师生伤亡事故;认真做好师生矛盾排查调处和危险物品收缴;加强对学校食品卫生工作的管理,杜绝食物中毒事件发生;切实加强安全保卫工作,增强防火、防盗、防电、防毒、防流行性传染病、防溺水、防交通事故、防地质灾害、防打架斗殴等安全事故的发生,确保学校安全和无事故发生,争创“平安校园”。

3.5德育工作情况

学校重视德育工作,德育课程严格按省教育厅课程设置的相关要求实施,注重校园文化建设和文明风采活动的开

image009.gif展。利用特定纪念日开展相关的主题教育活动,同时结合学校学生的特点开展各种类型的活动,通过这些有意义的活动,规范学生的行为规范,提高学生的素质,培养学生的高尚情操,树立正确的人生观、道德观,弘扬正义,使学生健康成长。定期进行团干部、学生干部的培训,重视团组织和学生会的建设。校园文化面积由去年的310平方米增加到530平方米,而学生会每周活动次数也增加了两倍。

3.6党建工作

认真学习十八大以来党的一系列政策,特别是十九大以来的路线、方针政策及习近平讲话精神,学习党章内容,深入贯彻国家中职学校发展的一系列指示精神。学校党支部紧紧围绕学校中心工作,以创建“创新型”基层党组织为目标,开展各项党建工作。“以人为本”抓好支部自身建设,凝心聚力,通过特色党课活动,进行党员党性修养教育,促使全体党员始终保持思想上的先进性,始终坚持党内生活的原则性,始终为人们群众做表率。

4.校团合作

4.1校企合作开展情况和效果

投资20万元完成舞台灯光改造项目,组织实习队伍开展好实训基地建设,赴深圳、江苏、北京等地开展学生顶岗实习,锻炼舞台实践经验。积极开展教学科研创新活动,创作编排20多个优秀节目,完成了北京房山区十渡惠民演出活动,京津冀两次展演及北京杂技团的演出任务。积极参与专业人员培训工作,组织人员参加了2018年第四届上海国际杂技艺术教育论坛,对我国杂技艺术教育的未来,提出了我们观点和想法。2018年11月,参与中国杂技家协会《中等专业学校教学指导性计划(杂技类)》的修订。

4.2学生实习情况

学校重视每年的学生实习情况,做到实习有制度、有计划、有落实、有总结,明确实习指导教师职责,每学期进行五次的定期实习巡视。学校为每位参加实习学生落实了相关保险,使学生在实习期间的安全有了保障。

4.3集团化办学情况

2018年我校积极开展津京冀一体化合作,加入北京文化艺术集团由学校专业特殊性,我们与南京杂技团、武汉杂技团、吴桥杂技大世界、北京杂技团等十家杂技团体合作,走集团化办学的路子。

5社会贡献

5.1技术技能人才培养

image010.jpg2017年10月,我校独立编排的《中国功夫秀—蹬人水流星》荣获第十六届中国吴桥国际杂技艺术节金狮荣誉奖,第十三届非洲杂技学员培训班编排的一台晚会,在北京汇演成功,得到教育部、文化部、商务部及外交使馆国际友人的高度赞誉。在致力于培养一流杂技人才的同时,学校还花大力气抓好杂技艺术创新,精心打造杂技精品节目。曾参加中外杂技大赛30余次,获金银铜奖30多项。2017年《窗花—女子柔术》京津冀杂技汇演比赛金奖,2013年11月,学校创作的《童梦——独轮车技》节目在第九届文华奖全国杂技(魔术)比赛中荣获银奖;2014年,又荣获第十一届武汉国际杂技艺术节芳草杯金奖。2015年11月,第十五届中国桥国际杂技艺术节上,我校独立编排的《秦俑魂—独轮车技》节目,力压群雄,荣获金奖第一的好成绩,为河北争得了很高荣誉。

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5.2社会服务

学校全年为中央电视台《中华情》栏目、沧州电视台《杂技大舞台》、河北杂技频道《非洲杂技学员在吴桥》、中国杂技家协会在深圳举办的首届《杂技绝技绝活》、京津冀杂技研讨会、完成2018年沧州旅发大会期间的演出和录制活动,参加了河北大学校际演出达到35场。配合当地有关部门,完成文化下基层、文化进社区、杂技文化进校园达到30多场。其中开展文化传承活动次数增加了16次,技术服务人次增加了3倍。

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为了保证教学质量,培养一流的杂技人才,在教学过程中,既注重学生专业技能的提高又强调文化、艺术素质的全面培养,因此学校的毕业生整体素质都比较高,深受全国各杂技团体的青睐。毕业生就业率年年都是百分之百,而且是供不应求。

  

 

 5.3对口支援

学校本年度和内北京杂技团、天津杂技团、南京杂技团、银川等省级杂技团体合作,建立校团合作关系。与吴桥县教育局合作,开展“杂技魔术进校园”活动,编写三套杂技校本课程,有近万名青少年认识杂技,练习杂技、普及对杂技的认知水平,丰富学校的课余文化生活。

6.举办者履责

6.1经费

2018年我校教育经费总收入1882万元,其中财政经费收入为1772万元,中央资金110万元 。2017年度生均拨款16000元。经费主要用于数字校园提升、图书购置、实训设施设备购置、增加教学设备、部分校舍维修和改造及改善学生伙食方面投入。

6.2政策措施

2017年我校共有教职工85人,其中在编教职工58人,占68.2%;在编教职工中专任教师45人,占在编教职工数的52.9%。

学校对原有《学校岗位职责与规章制度汇编》内容进行全面梳理,并充分发动教职员工参与讨论,逐步修订并完善了各项规章制度,形成新版《河北吴桥杂技艺术学校制度汇编》,内容涉及学校管理的各个方面,从教育教学到后勤保障的每个教职工岗位,从教职工的“岗位职责”到“工作制度”,都有明确的规定和要求。完备、系统、规范、易操作成为该《制度汇编》的重要特色。《制度汇编》把学校各项工作纳入规范化的管理轨道,思路清晰,目标明确,从而摆脱了随意性的“人治”状况,走向有严密组织管理、有一整套综合的和分工细致的制度化模式。同时,为保证制度的实施,学校还制订了考勤、考绩检查评比、奖优惩劣等配套办法和措施,真正做到工作有计划、落实有措施、检查有记载、成果有评价。

学校围绕  “全面提质”的新要求,进一步确立“制度立校、精致管理”的思想,通过形成符合学校发展的科学化、规范化的管理制度,强化学校内部管理,向管理要质量,向管理要效率。通过制度,规范教育教学,力争把教育教学做到最佳的状态,努力提升办学质量和管理水平。

7.特色创新

7.1科学把握办学定位,提升人才培养效益

image013.jpg积极争取政府财政支持,正常教学经费每年呈现递增趋势,基础设施项目、创作编剧项目不断增加,外籍杂技学员培训工作得到了商务部、文化部的支持,每年有30名左右来自非洲的杂技学员到校进修学习。各项规章制度健全,十分到位,确保了学校各项工作的正常运行。经过多年办学经验的积累,我校在招生、培训、创新、教学科研、理论研究方面,形成了一套完整的教育体系,走在了全国同类行业之首。特别是2017年我校独立编创的《中国功夫-水流星秀》,荣获了第十六届中国吴桥国际杂技艺术节的金狮奖荣誉奖,充分展示了杂技教学成果,突出了学校在杂技教学中的特色和实力,赢得了国内外杂技界人士的好评。

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 8.主要问题和改进措施与保障

8.1专业较单一,专业生源匮乏,与日益发展的社会不相适应

开展校级联合办学,调整专业设置,提升学历层次。专业结构的调整需要综合考虑软硬件设施、教学师资等多种因素,杂技与魔术表演专业性比较强,受社会发展、经济建设、就业多元化、独生子女等方面的影响,杂技的普及率越来越低,导致生源短缺,招生质量受到一定的影响,我校与全国知名大团合作,走校团合作之路,更新办学理念,提升学校生源质量,拓宽学生就业渠道。

8.2高端杂技专业师资紧缺,与学校发展前景不相适应

近年来,我校与北京舞蹈学院、天津体育大学、河北大学、河北师范大学签订师资培训意向,调整专业师资结构,将运动、体操、武术、戏曲、舞蹈专业人才同杂技专业师资培训紧密结合,培养高端杂技师资,补充学校的专业教学师资力量。并争取市人社部门的理解和支持,自主招收专任教师。

8.3保障机制

建立教学质量提升领导小组,坚持以人才培养为中心任务,树立质量第一的办学理念,制定120特色学校质量提升项目计划,争取政府财力支持和社会力量资助的财政保障体制,有专人负责,完成教学整改任务,查找缺点和不足,改变不足之处。


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